UGEBREV UGE 13-14

KLAR TIL PÅSKE

Det har været et par begivenhedsrige uger, som nu munder ud i en fortjent påskeferie for både børn og voksne.

Det pædagogiske personale har været på tur - og har planlagt store dele af næste skoleår. Allerede nu kan I finde datoer på Viggo. Der vil måske også være nogle nye overskrifter - dem hører I mere om.

I denne uge har den stået på opstart af vores nye Troldepus, Syng, Spis og Snak og vores generalforsamling.
Troldepussene er kommet rigtig godt i gang. De leger med hinanden, men er også allerede begyndt at søge ud til andre elever. Ingen tvivl om, at de hurtigt falder til.

Generalforsamlingen er skolens øverste instans og et vigtigt forum for en fri skole. Vi fik fine beretninger fra både bestyrelse og vores tilsynsførende Jens Sørensen. Sidstnævnte roste skolens tilgang til læring, trivsel og hvordan vi generelt overholder friskoleloven. Bestået! - var hans sidste kommentar.

Valg til bestyrelsen gik godt og vi har en stærk og duelig bestyrelse, som består af nye og gamle kræfter.

Rigtig god påske til jer alle! Vi ses d. 19. april.

dbh Per

UGEN I VIDEO OG BILLEDER

OBSERVATIONER OM HOBRO FRISKOLE FRA MIKKEL OG RASMUS:

MIKKEL:
Da jeg først ankom på Hobro Friskole, efter jeg havde kommet mig over chokket af at se jeres stakkels træ-løve, var noget af det første jeg bed mærke i; de samlede klassetrin. Jeg spurgte ind til hvad tanken havde været bag at samle klassetrinnene.

Jeg fik et svar som jeg var vild med. Nemlig at det skiftede fra år til år om man var sammen med et klassetrin over eller under sit eget. På den måde var man aldrig dømt til at være en af de små hele skolen igennem. Man fik prøvet begge dele.  

Ideen om at skiftes til at være de store i klassen er noget jeg føler virkelig kan hjælpe elever i deres daglige dannelsesproces og hjælpe dem til at forstå hinandens perspektiver. Det er noget jeg føler helt konkret hjælper eleverne med at tilegne sig menneskelige færdigheder. På samme vis som den elev-rengøring, det salg af mad til klasse-kassen, de ekstra lange morgensamlinger, og de filosofiske fredagstimer gør.

 Lærerne går op i deres elever, ikke kun fagligt, men også socialt, og man føler helt naturligt de kommer til at snakke om deres elever med hinanden og søge fælles erfaring med henblik på udvikling. Noget man i høj grad ser til lærermøderne.

RASMUS:
En generel observation som jeg synes gennemsyrer Hobro Friskole er lærerens konstante og professionelle opmærksomhed på elevernes faglighed og velvirke. I lærernes pause er det meget tit snak omkring eleverne og hvad man kan gøre for at hjælpe dem. Lærerne lytter aktivt til hinanden og sparrer sammen om at løse de problemer der opstår. Skolen virker ikke kun til at have dens idealer i orden, men har også nogen mennesker der brænder for lærergerningen.

En anden mere konkret observation er 3-4 klasse i Filosofi, jeg var imponeret over niveauet af refleksion der var hos en del af eleverne allerede i den alder. Det mener jeg at skolen har hjulpet med at fremme med den kultur og facilitering der er blevet rammesat.

Det har været dejligt og inspirerende at være praktikant her, jeg har følt mig mødt og meget velkommen. Både af børnene og de voksne. Jeg kan kun forudse at fremtidige praktikanter kan føle sig meget heldige i at lande her hos jer. Tak for tre gode uger!